如果说是名家画的可能100到50不等 如果画得不好又不是名家就5到10吧 如果好那么就15到30不等吧。但也有意外发生的(买的人不识货).
若满意,请采纳,谢谢!
风信子怎么画
首先画出叶子、相连在一起的花朵;
然后画出叶子和花朵的纹理;
很后把花朵空隙间涂黑,刻画细节即可。
也可以先用自动铅笔画出风信子的线稿。在这幅画画线稿的时候,我们可以首先把风信子看成一个斜对角的图形,先把枝画出来,然后确定每一片花朵的基本位。画出风信子花瓣;接着在旁边画出侧着的风信子,分别画出根茎;再顺着根茎画更多的风信子,把风信子的叶子也画一下,再画一个地面上。
用铅笔定出花和枝叶的大概位置,注意构图,整株花定位在纸的中间,用笔要轻,因为这些辅助线很后要擦掉,保持画面整洁。
画彩铅一年,我的付出开始有了回报我从2017年5月重拾画笔绘彩铅,到现在一年零三个月的时间里,进步还是有目共睹的。毕竟一开始画这样——
而现在画这样——
关于画彩铅的始末以及早期作品回顾,我已经写在 与彩铅亲密接触的两个月 , 画彩铅半年后 这两篇文章中了,这篇主要来回顾一下我近半年来的彩铅花卉作品,以及开始用画画赚点小钱的心路历程。
开始画彩铅时,我漫无目的,一会儿画花卉,一会儿画美食,一会儿画建筑,像无头苍蝇找不到方向。但我画画并不是为了娱乐,而是有着明确的目的:想卖画,出属于自己的文创产品,总之想用画画赚钱。但我深知自己能力有限,又不属于特别努力的类型,这就需要寻找到适合自己的方法。
当务之急当然是 找到适合自己的绘画题材 ,美食、花卉、人物,画法各有千秋, 选一个领域深耕细作是很好的 。
几经比较后,我决定主攻花卉。17年9月,我找到学美术的好友当师傅,在她的教导下画了几张还过得去的花卉图。
以上这些画用的都是我刚从捷克买回来的酷喜乐彩铅,颜色比红辉鲜艳多了。尝到甜头的我便得陇望蜀,开启了惨烈的剁手模式!2017年的双十一,我买了一套36色的绿辉,很是心疼,但*一次下笔就激动不已。
这手感,这颜色,比之前那些庸脂俗粉不知高出几个档次!
年底的时候,我打算认真画一幅,千挑万选挑中了“鲁冰花”。鲁冰花是著名观赏花卉,颜色艳丽,花形复杂,我利用工作室装修的间隙画画停停,整整画了一个月才完工。
主体部分仅用了一支紫色,就把轻重浓淡都表现出来了。绿辉的笔芯硬,画暗部极其到位,以前那种叠好几层也不出效果的烦恼一洗而空。我深深地为它沦陷了。
由俭入奢易,由奢入俭难。用惯了绿辉,再用其他便宜彩铅,我好像已经不会画画了。
新年伊始,我画了一朵山茶。想着将来出本子什么的,印在页脚上也是极好的。
这时我发现绿辉的36色里没有粉色,只有粉红,便去找了48和60色,也不能确定是否有粉,要知道这个颜色可是画花卉的必备色啊。
当时不知怎么头脑一热,竟然买了一套120色的绿辉!事后只得安慰自己道“工欲善其事,必先利其器”,“将来会把这笔钱赚回来的”。
既然木已成舟,为了扔掉的这些钱,无论如何我也要画下去。于是我又打算挑战更为复杂的风信子。师傅本来买了一瓶风信子让我写生的,结果它长成紫菜头那般样子,没几天就挂了,我只好去网上找了张图。
起型画了三个多小时,实在是没耐心了,顶端部分有点胡说八道了。
到底还是舍不得用绿辉,先酷喜乐上了一层底色,画到这一步觉得这画要凉。
结果用绿辉整个上完色之后变成了这样!
再P一下还是蛮有感觉吧?
虽然仔细看型还是粗糙,但凭借着绿辉浓丽的颜色力挽狂澜!这幅画的原稿后来在市集上卖了出去,电子版也被人买走了,可以说是我的*一桶金。
所以说工欲善其事,必先利其器,这话一点不假!
下面这幅朱顶红是在师傅的建议下画的,也是她认为我画得很好的一张。朱顶红花色鲜艳,形态优美,十分上相,又不像风信子,鲁冰花那么复杂,耗时少,效果佳,是彩铅花卉的好选择。
这幅画正面的花是用绿辉,而后面两花是用红辉画的,色号一样,力度也一样,红辉却自带虚化效果,真是神奇!
可惜的是这张画的原稿是画在一个破素描本上,又被我蹭脏了,还涂了修改液,惨不忍睹无法出售。
PS版,成为了我第二张卖出去的作品。从此我意识到我的原稿都得卖出去,不然在我手里就毁了……
春节时,我打算画梅花。这张梅花图我分别用白纸,牛皮纸,黑纸画了三版,美其名曰“梅花三弄”,但没有一个好看的。师傅说这张画就不适合画彩铅,我起初不信,画了三遍之后终于信了。 彩铅适合画线条优美,颜色艳丽的大花 ,像梅樱桃李这样的小花画出来效果自然不好。
那之后,我学会了筛选作画对象。
比如这朵仙人掌花我一眼就看上了,认定它画出来肯定养眼,事实证明也确实如此。
可是花画完了,下面的仙人掌球可让我发了愁,明暗变化比花还要复杂。尤其是白色的刺不知怎么画才好,开始打算留白,发现太麻烦了,又用白笔描,但是白笔遮盖力度又不够,描了好几遍又不好看了。好不容易画完,却发现用的绿色太亮了,看起来像个塑料球似的,又急忙用深绿色去盖。被这个破球折腾了十几个小时……
由此我发现 画画还是要靠自己去摸索 ,不管看多少教程,听别人说多少道理,都要自己去画过了才知道怎样画才又快又好,才适合自己。
中间为了缓解画仙人掌球的压力,我还迅速涂鸦了一幅水彩银杏叶图。用的纸不好,看起来跟尿炕似的,我便把它挂到了工作室厕所的马桶上。
五月,我临摹了一张鸢尾。有些花看起来复杂,但画起来很容易,鸢尾就是一例。因为它的花形比较随意,不是很规矩端正的类型,所以起型相对简单,多一点少一点都不会影响效果。
而且鸢尾的颜色也是花卉中很出彩的蓝紫色(参见风信子)画出来很漂亮。
这幅画我不是照着照片画的,而是临摹一位国外画师的作品,这让我有了很多新的体会。原来我以为画画就是要像,跟实物一模一样很好了,所以就拼命地去模仿照片。但临摹过这幅画后我意识到自己错了,它无论构图还是颜色都不是花卉天然的样子,但看起来却比天然的要美。我意识到了作者有意识地进行“创作”的重要性。
但创作也不是天马行空的幻想,必须建立在对实物细致的观察和把握的基础上,于是师傅先让我给工作室里的绿萝写生。
后来我们又打算去公园写生虞美人,但画了一会儿太晒了,只得转战咖啡馆。咖啡馆的花瓶里只有一种能画的花,一种不知名的小红菊。我便以它为模特,创作了下面这张画。
这张画也是画了十几个小时,但是效果也不理想。因为花本身太小,颜色也不鲜艳的缘故吧。但这张画并非完全写生,有许多自己创作的成分,包括花的位置,花瓶等,从这个角度来说也算值得肯定吧。
说到上相,向日葵无疑是上佳之选。金灿灿的花瓣无人不爱,但中间的花盘和花籽可真是让人崩溃,画得我密集恐惧症都要犯了。
这张又画了两版,因为*一版……被我洒上了咖啡️️……
这次我尝试了画背景,真可谓费力不讨好。用彩铅画出来的天空,田野不仅极其费时,而且笔触粗糙,远不如水彩细腻。又是一次失败的尝试吧。
也是在这时,突然有人说要买我画的电子版,我想也没想,一口气给了他五张画的扫描版,每张收了25块钱。连买主都说:“我觉得你要的是有点少了。”师傅鄙视地说:“你也不想想你画了多少个小时,你的时间就值这么点钱?”但我毫不以为然,还沾沾自喜了半天。
我这个人本就自卑,又长年做着自己不喜欢的工作,写没人看的文章,付出得不到回报,久而久之就越来越自卑了。有人愿意为我的画出钱,我已经心满意足了。
画了一年彩铅,我终于可以用它赚钱了。
六月,我挑了十张比较好看的画印成了明信片,拿到文创市集去卖。*一次用PS,有点用力过猛,颜色太艳了。
我还想着除了明信片还能做些什么:书签?小卡片?小本子?师傅说:你可以直接卖画啊。
卖画?我的画有人会买么?
我忐忑地把画装到画框里,跟明信片一起拿到了市集上。很后卖掉了三张画,两套明信片。虽然大多是朋友照顾,但也让我看到了希望。
我就是一个爱画画的普通人,没有太多自信。所以我耐不住寂寞,受不了别人的无视,也无法骗自己画画只是开心就好。我焦虑地要把技能变现,不过是想证明自己的付出是有回报的,有价值的。为此我还将继续努力下去!
很后奉上夏天创作的书签系列。我的彩铅之路,未完待续~
可以水培的花卉有哪些?开花室内水培植物图片有哪些?1、富贵竹
百合科龙血树属常绿直立灌木,很适用于室内水养花卉。富贵竹的叶片翠绿,茎秆笔直,圆形似竹。叶卵形先端尖,叶柄基部抱茎。它是极耐阴植物,在弱光照的条件下,仍然生长良好,挺拔强壮。可以长期摆放在室内观叶,不需要特别养护,只要有足够的水分,就能旺盛生长。水培时,将富贵竹茎秆切成20厘米以上的小段作为插穗插在水中,只要插穗的1/3能浸在水中就可生根成活。
室内水生植物——富贵竹
2、吊兰
百合科多年生常绿宿根草本花卉,叶丛生,线形,边缘或中间有纵的黄白色条纹。夏秋之际,从叶间抽出细长柔韧下垂的匍匐枝,顶端或节上萌发嫩叶和气生根,开白花。吊兰可在室内水养,不仅可以净化空气,而且外形美观、管理简便。将盆栽吊兰挖出,去根部泥土,剪去老根、烂根,留下须根,放入容器瓶内,瓶里装入清水和花卉营养液,让吊兰根部浸于水中生长即可。
室内水生植物——吊兰
3、绿萝
天南星科喜林芋属植物,属于攀藤观叶花卉。性喜温暖、潮湿环境,藤长可达数米,节间有气根,叶片会越长越大,叶互生,常绿。萝茎细软,叶片娇秀。水养很简单,保证2至3天换一次水,配以简单的营养素。绿萝具有很高观赏价值,蔓茎自然下垂,既能净化空气,又能充分利用了空间,为呆板的柜面增加活泼的线条、明快的色彩。
室内水生植物——绿萝
4、常春藤
五加科常春藤属植物,是很理想的室内外垂直绿化品种,常绿藤本,枝蔓细弱而柔软,具气生根,攀援在其他物体上。叶互生,叶片三角状卵形,盆栽需要量日渐增多。它是典型的阴性植物,能生长在全光照的环境中,在温暖湿润的气候条件下生长良好,不耐寒。水养简单,生命力强。
室内水生植物——常春藤
5、文竹
百合科天门冬属,多年生常绿草本花卉。茎细弱,枝纤细呈叶状,水平开展。花小,白色。浆果球形,黑色。果实成熟后,呈现出浓绿丛中点点红的景象,清雅可爱。植株耐阴性强,摆在床头、桌案,文雅大方,是一种很好的室内花卉。文竹也是理想的切花衬托材料。近年来,已经成功开发出水养文竹,置于居室内更是清雅。
室内水生植物——文竹
6、风信子
风信子又名洋水仙,属百合科风信子属,多年生草本,鳞茎球形或扁球形,外被皮旗呈紫蓝色或白色等,叶基生,叶片肥厚,带状披针形。花茎从叶茎中央抽出,总状花序,花姿娇美,五彩缤纷,艳丽夺目,清香宜人。性喜阳光充足和凉爽湿润的环境,既适合盆栽,又适宜水养。水养时,将其鳞茎置于水培营养液中,外形洁净,观赏性强!
幼儿园小班美术教案作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班美术教案 篇1
活动目标
感受过年时的喜庆气氛。
了解制作灯笼所需的材料及步骤。
尝试自己动手制作红灯笼。
活动准备
经验准备:知道使用剪刀的方法。
课件准备:“过年前的准备”组图;《红灯笼》手工视频;“材料展示”图片。
纸面教具:《线条图》。
材料准备:红色彩纸、红色长条、黄色长条、安全剪刀、固体胶。
活动过程
出示组图“过年前的准备”,引导幼儿回忆已有经验,感受过年的喜庆气氛。
——要过年啦,老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室,这些装饰品要能体现过年的感觉,老师该准备哪些装饰品呢?(中国结、对联、窗花、灯笼等)
——你们有观察过灯笼吗?
——灯笼是什么颜色的?灯笼上都有哪些图案?(红色,文字或花)
小结:中国人在过新年时,家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽,也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。
播放手工视频《红灯笼》,出示图片“材料展示”,发放纸面教具,鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼。
1、播放手工视频1-2遍,初步了解红灯笼的制作过程。
2、出示图片“材料展示”,知道制作红灯笼所需的材料。
——好看的红灯笼是用什么做成的?
——除了纸,还用到哪些工具?(剪刀、固体胶)
——这些材料和工具是怎么使用的?(用剪刀将纸剪好,然后用固体胶粘贴)
3、教师讲解示范灯笼的制作步骤。
1)首先将红色的线条图按照提示线对折。
2)接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开,剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心,眼睛要看着自己的小手,慢慢剪。
3)然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上黄色纸条,在很右边涂抹固体胶,将线条图围成圈,头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下。
4)很后再拿一条红色的纸条作为灯笼把手,用固体胶粘在灯笼顶端的两侧。这样好看的红灯笼就做好啦。
4、发放纸面教具与材料,幼儿尝试动手操作,教师巡回指导。
展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。
——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。
温馨提示
在第二个环节中,教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。
活动延伸
区域活动
在美工区,投放装饰材料,如彩带、剪好的各种图案等,鼓励幼儿对灯笼进行装饰。
日常活动
和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室。
幼儿园小班美术教案 篇2
一、活动目标:
1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢于用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。
二、活动准备
小猫图片若干 纸 油画棒 毛线团
三、活动过程
1、讲故事,引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线,一会,它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团,小猫没办法把毛线绕回去了,小猫可着急了,但它想不到好办法,于是很不开心。
师:我们一起来想想好办法,帮帮小猫吧。
幼儿:好的,我们一起来帮帮小猫。
幼儿:我们把这些毛线收起来。
幼儿:我们把这些毛线绕起来吧。
师:这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?
2、幼儿尝试。
(1)我们一起来帮帮小猫的忙,把这里的毛线绕回去吧。
——教师把毛线绕回去,幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。
——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团,绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大哦,越绕越大,毛线团绕好了。”
让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线
(2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。
师:刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢?我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗?
用笔在纸上找到一点,从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大,在画毛线时要花的均匀一点,不要把毛线弄乱了。
——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得很好。
——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。
四、作品欣赏。
我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒,来看看我们画的毛线团像什么?
(棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团很好看?哪个毛线团又被弄乱了?
五、结束部分
我们帮小猫绕了这么多毛线团,小猫真高兴,他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏,我们一起到楼下和小猫做游戏吧。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动由来
带着孩子们出去散步,春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸,眯起双眼,享受着和煦的春风中的融融暖意。突然,一朵早开的迎春吸引了孩子们的注意:“老师,小花开了!”在她的启发下,一个又一个惊喜在我们眼前呈现:绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶……多么富诗意的画面!这一刻,孩子的心和春天有了共鸣,他们也成为诗意中的一份子。
是啊!原本一切都是相通的,春色、童年、诗歌……一节生动的美术活动和着春天的节拍,沿着春天的小路走进了我班的课堂。
活动目标
1.运用滚和印两种不同的方法作画,感受作品的点线面的和谐之美;
2.感受近似色和对比色造成的不同视觉效果,体验春天梦幻般的美丽;
3.营造音诗画的唯美艺术境界,提升幼儿的审美品位。
活动准备
颜料:翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块,分别平放在活动场地上。
音乐:班得瑞《风车》。
活动过程
1.语言情境导入
宝宝们,春天来了!你知道吗?
(配乐)春天来了,
遥远的山坡变绿了;
青青的小河变绿了;
弯弯的杨柳变绿了;
嫩嫩的小草也变绿了。
我喜欢春天的绿色,你喜欢吗?
可是今天我们来到这里却没有看到美丽的绿色,你看这里、这里、这里都还是冬天的白色……
怎样才能把绿色的春天变出来呢?
(评析:用轻柔的音乐和诗歌的语言导入活动,把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中,同时也为整个活动奠定了优美的意境。)
2.探索
别急,小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。
有谁愿意帮助我呢?(请个别幼儿尝试。)
多漂亮的小路啊!长长的,弯弯的,还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧!
(要求)可是宝宝们,绿绿的小路要滚在白色的`地方哦!小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋,聪明的宝宝一定会有办法的。
提醒:如果你觉得这块板上已经很漂亮了,那么就换个地方画。
(评析:教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式,而是放手让幼儿去探索,针对幼儿在尝试中出现的问题进行解决。就连绘画过程中的注意点,也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位,即幼儿是活动的主体。)
3.欣赏、引导、创作
你觉得春天的小路漂亮吗?想一想绿色的小路旁会有什么?
会有什么颜色的小花呢?
(老师示范)我要用神奇魔法把小花变出来了。
这回小滚筒不再滚了,它要站得笔直。
小滚筒站笔直,跳进颜料里,轻轻压一压,来到小路旁,啪!一朵花;啪!两朵花!
(要求)老师准备了红黄蓝三种颜色,宝宝可以选择自己喜欢的颜色,注意不要把颜色混起来,要换颜色的话可以找好朋友交换滚筒,要注意卫生哦。
(评析:幼儿对“滚”这一形式特别感兴趣。如何将前一个兴趣点顺利转移到第二个活动内容——“印”中来呢?儿歌的运用、老师充满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感,一下子激发了幼儿的尝试欲望。)
4.再欣赏
一起来看看我们画的春天,你觉得怎么样?
想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天?好,闭上你的眼睛。
睁开!(震撼)
好看吗?(眯起眼睛欣赏)看到后想到了什么?
原来你们不光想到了路、花,还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗,我们一起来一边看,一边听,一边想,把这美丽的春天装进我们心里。
(老师配乐朗诵诗歌。)
(评析:小块的作品已经很美,然而老师别出心裁的建议——用小作品拼成大作品,呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了欣赏美的环节。不仅如此,诗歌和音乐也参与进来,使得活动进入了音、诗、画的完美艺术境界。)
活动延伸
小鸟们在说什么?(春天来了,春天来了!)
春天在哪儿呢?(在这儿呢。)
是啊,外面也有很美的春天呢,我们一起去找一找吧!
(评析:一切艺术源于生活,很终还会回到生活。)
附:诗歌《春的小路》
有一条小路,
长长的,
弯弯的,
伸向远方,
我们从这里走向春天。
有一阵小风,
软软的,
暖暖的,
向我们吹来,
像妈妈在亲吻我们的脸。
有一片草地,
青青的,
绿绿的,
铺满山坡,
像是我们舒适的小床。
我们在这里香香地入睡(提醒幼儿闭眼),
甜甜地做梦……
我们梦见了一大片花园,
花园里开满了鲜花。
红色的玫瑰,
黄色的太阳菊,
蓝色的风信子……
这时,
来了一群小鸟,
它们飞过小路,
落在小花上,落在小草上,
它们说着悄悄话:
春天来了,春天来了!
幼儿园小班美术教案 篇4
《彩蛋拼拼》
活动目标:
1、乐于参加区域活动,体验自主选择的快乐。
2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力,培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备:
物质准备:彩蛋图片,大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。
活动过程:
(一)引题
以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动,激发幼儿操作兴趣。
(二)介绍区域材料玩法和规则
1、介绍新材料:
(1)介绍玩法:观察彩蛋锯齿状的衔接处,根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。
(2)介绍操作要点。
A、可以在魔术贴上进行操作。
B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。
2、介绍其他区域并说明区域规则
(1)今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区,其他区也有好多好玩的游戏。
(2)要求:在玩游戏时,小朋友要认真安静的玩游戏,不能在班上乱跑,听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。
(三)幼儿自主进区
(1)引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。
(2)提醒幼儿在区域活动中轻声交流,不要随意离开区域。
(3)幼儿活动,师指导,重点指导益智区。
(四)交流与分享
(1)重点点评操作区,展示幼儿作品。
(2)其他区的小朋友,今天你玩了什么?有什么发现?
那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么?
(3)提出下次活动要求。
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目标:
1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘的,是让大家欣赏的。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备:
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。
活动过程:
一、谈话导入老师:
今天,袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)
二、观察一串红的花和叶子
老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的叶子是什么形状?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。
三、讲解、示范一串红的绘画过程。
1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。
我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。(教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)
2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,开始来点画花朵了。小朋友要注意,一串红的花红红的,很漂亮,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。
3、谁也想来试一下画一串红的。(请个别幼儿上试画。)
四、幼儿操作,老师巡回指导。
教师显强调几点操作的注意事项:
1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
五、活动评价: 请幼儿互相欣赏作品,教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。
幼儿园小班美术教案 篇6
活动目标
1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子,体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的整洁,并养成耐心细致的操作习惯。
活动准备
1、课件:图片-蒲公英
2、范画:蒲公英
3、幼儿用画纸,画笔。
活动过程
一、出示蒲公英,引导幼儿观察。
教师:小朋友,你们认识它吗?蒲公英是什么样子的?
(幼儿观察图片进行讲述)
二、引导幼儿想象讲述。
1.教师:蒲公英的种子是什么样的呢?被风一吹会怎么样呢?
2.蒲公英非常喜欢旅行,蒲公英的种子跟着风儿去旅行,
它们在空中飞呀飞,会看到哪些美丽的景色呢?
(幼儿自由想象讲述)
3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?
三、示范画蒲公英种子
教师:画的时候,蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?
看到的景色又要画在什么地方呢?
四、幼儿作画,教师指导。
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子,再画地面上的景色,注意画面的整洁。
合理安排画面。
五、展示幼儿作品。
1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
附蒲公英图片:
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